문제 1. 1999년의 인구 비율과 2011년의 인구 비율이 어떤 차이가 있는 것 같습니까?
প্রশ্ন ১. ১৯৯৯ সালের জনসংখ্যা হার এবং ২০১১ সালে জনসংখ্যার হারের মধ্যে পার্থক্য
কী?
문제 2. 한국에 거주하는 외국인의 수가 얼마나 증가하습니까?
প্রশ্ন ২. কোরিয় বসবাসকারী বিদেশীদের সংখ্যা কত বৃদ্ধি পেয়েছে?
문제 3. 여러분 고향은 인구가 증가하고 있습니까?
প্রশ্ন ৩. আপনার বাড়ির জনসংখ্যা কি বাড়ছে?
1. 출생 성장 관련 어휘 - জন্ম ও বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত শব্দভান্ডার
인구 - জনসংখ্যা
출생률 - জন্ম হার
태어나다 - জন্মগ্রহণ করা
출생 하다 - জন্মগ্রহণ করা
자라다 – Grow up
성장 하다 - বড়
고령화 - পক্বতা
나이를 먹다 - বয়স বৃদ্ধি পাওয়া
늙다 – বয়স বৃদ্ধি পাওয়া
수명 - আয়ু
사망률 - মৃত্যুর হার
죽다 - মারা যাওয়া
사망 하다 – মারা যাওয়া
돌아가 시다 দূরে পাস
열반 하다 - নির্বাণ (শুধুমাত্র সন্ন্যাসী জন্য ব্যবহার)
서거 하다 - দূরে পাস
출산율 - উর্বরতা হার
낳다 - জন্ম
출산 하다 - জন্ম
키우다 - / nuối আপ বাড়াতে (বিরূদ্ধে)
양육 하다 পেরেছে - বাড়াতে
아이를 키우다 - একটি শিশু বাড়াতে
아이를 양육 하다 - একটি শিশু বাড়াতে
닭을 키우다 - একটি মুরগির বাড়াতে
꽃을 키우다 - বাড়াতে ফুল
꽃을 재배 하다 - চাষ ফুল
높다 ↔ 낮다 - উচ্চ ↔ কম
늘다 ↔ 줄다 - বৃদ্ধি ↔ কমাতে
다 늘어나 ↔ 줄어들 다 - বৃদ্ধি ↔ কমাতে
하다 증가 ↔ 감소 하다 - বৃদ্ধি ↔ কমাতে
2. 인구 변화 관련 어휘 / জনসংখ্যা সংশ্লিষ্ট শব্দভান্ডার পরিবর্তন
유아 - শিশুর, শিশু
아동 - ( 유치원 । 초등학교 ) ছাগলছানা, কিশোর
청소년 - ( 중 । 고등학교 ) কিশোর
성인 - ( 대학교 ) প্রাপ্তবয়স্ক
청년층 - যুব
장년층 - (30 대 -40 대 ) মৌলিক বয়স
중 장년층 - (50 대 -60 대 ) মধ্যবয়স
노년층 - (70 대 이상 ) বৃদ্ধ বয়সে
3. 문법 - ব্যাকরণ
3.1 [ 동사 । 형용사 ] ( 으 ) ㄹ 지도 모르다 : 미래에 대해 불확실한 추측을 나타낼 때 ।
- স্পিকার দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করার কিছু বা ঘটতে করার সম্ভাবনা বেশি পারে ব্যবহৃত - পারে, সম্ভবত, ...
받침 (O) টি + + 을 지도 모르다 : 먹을 지도 모르다
받침 (এক্স) + + 을 지도 모르다 : 잘 지도 모르다
받침 ( ㄹ ) + + ㄹ 지도 모르다 : 힘들 지도 모르다
받침 ( ㅂ ) + + 울 지도 모르다 : 무거울 지도 모르다
있다 / 없다 + + 을 지도 모르다 : 재미 있을 지도 모르다
았 / 었 / 였다 + + 을 지도 모르다 : 갔을 지도 모르다
* 듣다 → 들을 지로 모르다 ; * 걷다 → 걸을 지도 모르다
의학 기술이 발달 하면 평균 수명이 100 세가 될지도 몰라요 ।
যখন চিকিৎসা প্রযুক্তি বিকশিত হয়, গড় জীবদ্দশায় 100 বছর বয়সী হতে পারে।
이 출산율 낮아 지면 아이들 이 노약자 석 에 앉게 될지도 몰라요 ।
তাহলে উর্বরতা হার কম, শিশুদের অগ্রাধিকার আসন বসতে করার সম্ভাবনা বেশি।
에는 미래 전기 자동차 가 일반화 될지도 몰라요 ।
ভবিষ্যতে, বৈদ্যুতিক গাড়ি সম্ভবত সাধারণ।
10 년 후에 는 과학자 가 될 지도 몰라요 ।
10 বছর পরে, আমি একজন বিজ্ঞানী হতে পারে।
이니까 장마철 갑자기 비가 올 지도 몰라요 ।
যেহেতু এটা বর্ষাকালে, এটা হঠাৎ বৃষ্টি হতে পারে।
3.2 [ 동사 । 형용사 ] ( 으 ) ㄴ / 는 셈 이다 : 어떤 일 을 대략적 으로 계산 해서 말할 때 ।
- সময় ব্যবহৃত কিছু বলার অপেক্ষা রাখে মোটামুটিভাবে হিসাব দ্বারা - আপনি, প্রায় বলতে পারে
현재 : 동사 + + 는 셈 이다 : 먹는 셈 이다
과거 : 동사 + + 은 셈 이다 : 먹은 셈 이다
형용사 : 받침 (O) টি + + 은 셈 이다 : 많은 셈 이다
형용사 : 받침 (এক্স) + + ㄴ 셈 이다 : 큰 셈 이다
동사 । 형용사 : 받침 ( ㄹ ) + + ㄴ 셈 이다 : 살다 → 산 셈 이다
명사 + + 인 셈 이다 : 친구 인 셈 이다
만 토요일 빼고 일 을 하고 있으니까 거의 날마다 일하는 셈 이에요 ।
যেহেতু শনিবার ছাড়া দৈনন্দিন কাজ করে, আমি বলতে পারে আমি দৈনন্দিন কাজ করি।
약속 시간 이 6 시인 데 6 시 50 분 에 만났 으니까 거의 1 시간 을 기다린 셈 이에요 ।
সভায় সময় 6:00 হয়েছিল, তবে আমরা 6:50 পূরণ, তাই আপনি বলতে পারে আমি প্রায় 1 ঘণ্টা অপেক্ষা।
이제 한국 에 거주 하고 있는 사람 10 명 중 한 명은 외국인 인 셈 이에요 ।
এখন কোরিয়াতে বাস 10 ব্যক্তি মধ্যে প্রায় 1 জন ব্যক্তি বিদেশী হয়।
을 점심 매일 밖에서 먹으 니까 거의 매일 외식 하는 셈 이에요 ।
আমি দৈনন্দিন বাহিরে দুপুরের খাবার, তাই আমি প্রায় দৈনন্দিন বাইরে খাওয়া।
우리 딸 이 10 개월 이 됐으니 까 거의 1 살이 된 셈 이에요 ।
যেহেতু আমাদের কন্যা ইতিমধ্যে 10 মাস হয়েছে, তাই সে এখন প্রায় 1 বছর।
한국 에서는 20 년 에 살았 으니까 한국 이 고향 인 셈 이에요 ।
যেহেতু আমি
20 বছর ধরে কোরিয়াতে বাস করা হয়েছে, আমি বলতে পারে কোরিয়া আমার homecountry হয়।
0 Comments